新课程标准下数学课堂教学的误区及对策

新课程标准下 数学课堂教学的误区及对策海盐县于城中学 杜宏洋摘要：新课程改革、新教材的使用已经有两年多时间了，新课程要求在课堂教学中必须体现学生的主体性，教师应成为课堂教学活动的组织者、指导者、合作