人教版数学一年级下册《找规律》公开课教学设计

人教版数学一年级下册《找规律》教学设计【学情分析】一年级学生在生活中、学习中已经接触过一些规律性的现象，对于规律有一定的感知基础，但是缺乏有意的注意、学习和研究，认识模糊而又肤浅。同时一年级学生年龄小