牛津上海版（深圳）三下Unit 11《Mother’s Day》（第1课时）

Unit 11 Mother’s Day学情分析：三年级的学生已经在学校接受两年的正规英语教育，能进行简单的会话，能听懂简单的英语短句，能够在特定节日说出相关的祝福语句。但是这个时期的学生活泼好动，对

Unit11Mother’sDay 一、 学情分析： 三年级的学生已经在学校接受两年的正规英语教育，能进行简单的会话，能 听懂简单的英语短句，能够在特定节日说出相关的祝福语句。但是这个时期的学 生活泼好动，对当下流行的事物、游戏、竞赛特别感兴趣，在学习方法和学习策 略上还有所欠缺另外，所以老师在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况， 采用灵活丰富的教学方法来吸引学生的注意。 二、 教材分析： 本教材以话题为纲，强调语言的交际功能，注重情感激发，渗透文化，学科 知识整合，培养学习策略，突出以人为本。针对本课的教学内容，我们重新再构 了文本，创设了新颖的情景，适当调整了教学内容的顺序，为教学提供更有利的 设计，既顺应了情景的主线，也让学生逐步适应教学的进度，体现了螺旋上升的 编排意图。 三、单元设计整体思路和依据：