四年级班主任自我总结

四年级班主任自我总结这是我踏上工作岗位的第一年，这之前我对班主任工作只能谈得上是一张白纸，本学期接手了一个全新的班集体，这是我第一次当班主任，总的感觉是班主任工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过，在前

四年级班主任自我总结 这是我踏上工作岗位的第一年，这之前我对班主任工作只能谈得 上是一张白纸，本学期接手了一个全新的班集体，这是我第一次当班 主任，总的感觉是班主任工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过， 在前辈的指导和帮助下，自己也有所收获。现对本学期的工作作如下 总结： 一、班级总体情况 这个班的特点是： （1）学生活泼、好动，思维活跃. （2） 学习主动性不强，学习自觉性不高。在管理这个班集体时我 常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级 的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。 二、以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣 告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的 利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包 括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常 规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以 通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体 情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有 自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而 不死"的良好班风班貌。 第1页共4页