九年级物理全册 13.3比热容导学案（新版）新人教版

13.3比热容学习目标：1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．2、尝试用比热容解释简单的自然现象．3、通过探究，比较不同物质的吸热能力．一、温故互查1、热量总是从高温物体传向低温物体，高温

1、如果水和植物油的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多（） 13.3比热容 A.水B.植物油C.一样多D.无法确定 学习目标： 2、一滴水和一盆水的比热容谁大？ 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 3、1kg的水，温度升高1℃吸收的热量是J，温度降低1℃，放出的热量是J 三、巩固练习 2、尝试用比热容解释简单的自然现象． ★1、下列各种情况下比热会发生变化的是（） 3、通过探究，比较不同物质的吸热能力． A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰 一、温故互查 C．一块铁加工成铁屑D．15℃的水变成45℃的水 1、热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体热，温度，低温物体热，温度，热 ★★2、在各种液体中，通常用水作冷却剂，这是因为（） 量的单位是。 A、水具有较大的密度B、水的性质很稳定 2、同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾，吸收的热量多，说明物体吸收热量的多少与有 C、水具有较大的比热D、水的凝固点较低 关。 ★★3、关于比热容,下列说法正确的是() 3、把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量，说明物体吸收热量的多少与 A、比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小 有关。 B、只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小 二、学习探究 C、温度高的物体比温度低的物体的比热容大 设问导读：阅读课本P11内容，完成下列问题 D、比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大 问题1、比较不同物质的吸热能力 ★★★4、将质量、初温相等的铁块和铝块（）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量 1、对于不同的物质,例如一种是水,一种是食用油,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么 （） 它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜想正确() A、铁块和铝块吸收的热量一样多B、铝块比铁块吸收的热量多 A.水吸收的热量多B.食用油吸收的热量多C.水和食用油吸收的热量一样多 C、铁块比铝块吸收的热量多D、条件不足，无法确定 2、怎样得到质量相等的水和食用油？是不是还需要其它的器材？ ★★★★5、两个质量相等的物体，其中甲物体升高的温度是乙物体升高温度的，甲吸收的热量是乙吸收 。 热量的2倍，则甲的比热容是乙的比热容的（） 3、怎样保证水和食用油吸收相同的热量？ A、2倍B、倍C、4倍D、倍 。 四、测评与拓展 4、温度计示数的变化能说明什么？。 1、由同种材料组成的甲、乙两个物体，它们的质量之比为4:1，吸收的热量之比是1:4，则它们升高的 结论：质量相等水和食用油,温度升高的度数相同时,________加热时间长，_________吸收的热量多； 温度之比是（） 质量相同的水和食用油，加热相同的时间，_______的温度变化大，也就是说不同物质的吸热能力是 A、4:1B、1:1C、16:1D、1:16 ________的。(“相同”或“不同”) 2、我国新疆地区有“早穿皮袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因 问题2、比热容：阅读P12内容，完成下列问题 为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量. 么？ 1、比热容的定义：__________的某种物质,在温度升高时______与它的 相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是的 和之比叫做这种物质的比热容。用符号_____表示,比热容是物质的一种 相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是的 ________，每种物质都有自己的比热容。单位：。 解释热岛效应产生的原因(查阅资料)。 3、 2、意义：阅读课本12页小资料“一些物质比热容”表，了解各物质的比热容，可知： ①不同物质的比热容一般（相同、不同），比热容只与物质本身有关，是物质的固有属性。 ②水的比热容最大，值是C=，它的意义是。 水 沙石的比热容是C=，它的意义是，如果让相同质量的水和砂石吸收相同的热量， 沙石 水升温（快、慢） 13.3比热容（2） 3、水的比热容的应用： 【学习人】【班级】【学习日期】 在北方地区，人们冬天使用的“暖气”中装入水，是因为水的比热容大，降低相同的温度，水释放的热 学习目标： 量多。 1、进一步理解比热容的概念。 自学检测 2、会进行简单的热量计算。