中外学前教育史的困境与路径

中外学前教育史”的困境与路径古语有云：观今宜鉴古，无古不成今。社会的发展对学前教育人才的培养目标不断提出新的要求， 越来越多的声音呼吁高校学前教育增强课程理论与实践性的结合， 从而对传统上更偏向理论研