幼儿园小班美术活动的教学反思

幼儿园小班美术活动的教学反思幼儿园小班美术活动的教学反思　　孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小

幼儿园小班美术活动的教学反思 幼儿园小班美术活动的教学反思 孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自 由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力， 发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画 水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引 导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。 1、丰富孩子的感性经验。 2、适当的示范。 小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺 乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示 范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而 使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为 了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并 不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然 后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的 年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。