2021《玩出了名堂》的教学片断赏析

《玩出了名堂》的教学片断赏析 《玩出了名堂》的教学片断赏析 　　１、们，你们玩吗？平时都玩些呢？ 　　２、玩耍常被认为是不务正业、浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见） 　

《玩出了名堂》的教学片断赏析 《玩出了名堂》的教学片断赏析 １、们，你们玩吗？平时都玩些呢？ ２、玩耍常被认为是不务正业、浪费时间的行为，你们是怎么看 这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见） ３、今天，我们要一个有关玩的有趣的故事，（课件：玩出了名 堂）同学们，读了这个题目，你能提出什么问题呢？（学生可能会 提：名堂是什么意思？谁玩出了名堂？玩什么呢？怎么玩的呢？玩出 了什么名堂？〈以上问题课件展示〉） 教师评价：你们真会思考！提的问题很有水平！ 〖让学生说说自己平时喜欢的游戏和在玩中体会，即从玩中引导 学生进入学习情境。这是激发学生学习兴趣的有效途径。另外，引导 学生针对课题提出问题也激发了浓厚的阅读兴趣。为下一步的读文打 好基础。 第三自然段 师：列文虎克怎么会玩起镜片的？用因为所以句型来回答。 生：因为他待着没事，所以就一边看门，一边磨起了镜片。 齐读第三自然段 师：这一段有三个多音字，谁能找出来？（看、待、薄） 能分别组词吗？随即出示练习题：(扩词) 师：你们觉得这三段有哪几个词是值得学习的？ 生：浪费、名堂、看守 师：好，你们觉得这些词值得学习，那么就让我们把它们写一