新课程教学培训心得体会

新课程教学培训心得体会 新课程教学培训心得体会 　　阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，享受审美乐趣。在阅读中，应珍视学生独特的感受、理解

新课程教学培训心得体会 新课程教学培训心得体会 阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主 动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，享受审美乐趣。在阅 读中，应珍视学生独特的感受、理解和体验。同时，教师应该加强对 学生阅读的指导、引领和点拨。但是在这个过程中，如何避免教师的 讲解成为模式化的解读代替学生的体验和思考，真正做到对学生的见 解进行评价和引导，恰如其分地进行精讲提升是值得思考的问题。 在课题研究的实验阶段，我认真学习了新课标内容，参阅名师教 案，与其他教师互相交流，深入体会精讲提升对课堂效率提高的重要 性。在教学中，我深入文本，抓住学生的课堂生成进行及时的点拨和 引导，让学生对于所学内容有更深入的理解和更深刻的体会。结合自 己的教学行为和教学反思，我不停地进行思考，在面对课堂生成的时 候，怎样能有效地将精讲提升切入。带着这样的思考，我进行了《自 己的花是让别人看的》这篇课文的教学展示，现以课堂教学为例来说 明我对我的课题研究的一些心得体会。 文本是我们课堂的依托和媒介，学生通过对文本的阅读和感悟来 达到语文能力的锻炼和提升，只有教师吃透文本，掌握课文的精华， 才能在课堂上进行有效的授课，学生们才会产生多样的课堂生成，在 这样的基础上，教师抓住关键点来进行重点点拨，这样的课堂才是高 校的。在《自己的花是让别人看的》这篇课文中，我通过多次阅读思 考，结合网络搜集资料和教师用书，对文本进行了深入的分析。 在本课教学中我首先抓住 “多么奇丽的景色！多么奇特的民