小班音乐教案《小司机》反思

小班音乐教案《小司机》反思小班音乐教案《小司机》反思 篇11、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。4、使

小班音乐教案《小司机》反思 小班音乐教案《小司机》反思 篇1 1、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下 安全通行。 2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教师：(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名 字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答) 今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游 戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。 三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创编动作，师幼一起 跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯，幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。 四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾，两人一组一 起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。 首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高 涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏 的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：“请 给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里，第一个车位停的`是谁的车?”“你 的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入， 不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，