顾城的诗说课稿

顾城的诗说课稿一、现实的思考基础我一直在执教小学语文高段，经常想，个性化阅读的感性认识和理性分析的表达概括是否可融为一体?而小学生大多浮躁，缺乏研读，缺乏深入的读，就如猪八戒吃人参果，再好的果实也品不