人教版九年级《故乡》教学设计

人教版九年级《故土》教学设计 　　理解比照手法表现人物突出中心的作用 　　小说表现的主题 　　最后两节关于希望的议论的哲理性 　　一、导入新课 　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问