吉林省吉林市第五十五中学高三语文：《鉴赏诗歌语言——炼字类》-教案.doc

www.ks5u.com鉴赏诗歌语言——练字类 教学简案教学内容鉴赏诗歌语言——练字类课 型专题复习课课 时1授课人肖阳教学目标知识与技能归纳鉴赏诗歌的语言（练字类）的解题步骤。能找出诗歌中的关键

—— 鉴赏诗歌语言练字类教学简案 教学内 专题复 —— 鉴赏诗歌语言练 课型 课时 授课人 肖阳 1 容 习课 字类 知识与技 1、 归纳鉴赏诗歌的语言（练字类）的解题步骤。 能 2、 能找出诗歌中的关键字词。 教 课前下发学案，让学生进行自主预习，课堂上运用朗读、训 学 过程与方 练、提问、归纳、总结等教学方法，围绕教学的重难点，利用多 目 法 媒体课件，完成教学内容。 标 情感态度 在鉴赏诗歌的过程中，走进诗歌的意境，体验诗人的情感， 与价值观 感悟人生，陶冶情操。 教学重 使学生能够关注重要字词，明确练字类题型的答题步骤，能够规范答题。 点 从答题角度上要注意做好词语含义，词语所用手法（若有），营造意境， 教学难 表达情感的分析。从规范答题上要注意分析要准确、具体，要联系意境和情 点 感。不可孤立分析字词。 教学方 朗读、训练、提问、归纳、总结 法 1 、下发学案，查找资料，进行预习 课前准 备 2 、自己练习朗读 教具准 多媒体辅助教学 备 教学环节 时间 教学过