第四单元“神话故事”教案

第四单元“神话故事”教案 本单元由四篇课文、习作和语文园地三局部组成。主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。其中《盘古开天地

第四单元“神话故事”教案 本单元由四篇课文、习作和语文园地三局部组成。主要是围绕“神 话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填 海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。其中《盘古开天 地》课文讲的是盘古一直睡在一片混沌的世界里，有一天他突然醒 了，看见一片黑漆漆的，就用凿子斧头把天和地分开，然后手撑 天，脚踏地，天和地就这样分开了。《精卫填海》出自《山海 经·北山经》，讲的是炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天 衔西山的木石来填东海，决心填平大海的故事。《普罗米修斯》课 文主要讲述的是普罗米修斯从阿波罗那里取来了火种，送给了人 类，但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉的惩罚，但最后被大 力神救出。《女娲补天》课文讲述的是远古时候的造人之神——女 娲为了水深火热之中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女 娲勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于于奉献的精神。通过阅读神 话故事，使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。反映 了古代人民美好的幻想和对理想的追求。 每个孩子都喜欢看神话、讲神话、对神话故事有着浓厚的兴趣。神 话伴随着每个孩子的成长，学生在阅读大量神话故事后，对神话故 事的特点有了一定的了解。在本单元的学习中，学生更能感受到神 话的语言美、思想美、意境美，也能掌握编写神话故事的基本方 法。 1.通过初读-研读-熟读的教学过程引导学生体会神话故事的神奇。 2.引导学生品读，体会不同神话故事中人物的性格特点。能复述神 话故事。 3.引导学生丰富想象，锻炼学生的语言表达能力。