浅谈挖掘数学美育因素激发学生思维潜能

浅谈挖掘数学美育因素激发学生思维潜能　　在不少学生眼里，数学是由冰冷的数字和抽象奇特符号的组合，是一门“枯燥、繁难的学科”，学生学习兴趣低，教学质量难以提高。著名数学家、中科院数学与系统科学院院长杨乐