2021秋四年级数学上册 第四单元 统计表和条形统计图（一）教材分析 苏教版

第四单元统计表和条形统计图（一）（一）教学目标1．使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，认识简单的统计表和条形统计图，了解它们的结构和特点；会分段整理数据，能用统计表和条形统计图描述数据；能结合

第四单元统计表和条形统计图（一） （一）教学目标 1．使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，认识简单的统计表和条形统计图， 了解它们的结构和特点；会分段整理数据，能用统计表和条形统计图描述数据；能结合统计 表、条形统计图对简单数据进行分析和解释。 2．使学生经历从现实情境出发，探索并发现数学知识的过程，初步理解平均数的意义， 会求简单数据的平均数（结果是整数），能应用平均数解释一些简单生活现象，解决一些简 单实际问题。 3．使学生在参与统计活动的过程中，初步感受运用统计方法解决问题的过程，体会统 计在日常生活中的广泛应用，学会有条理地思考和表达，提高分析问题和解决问题的能力， 发展数据分析观念。 4．使学生在运用统计知识和方法解决问题的过程中，感受统计活动的实际价值，体验 用统计知识解决实际问题的乐趣，获得学习成功的体验，树立学好数学的自信心。 （二）教材说明和教学建议 本单元的教学内容以及前后联系如下： 本单元教材的基本结构： 在第一学段，学生已经初步了解了常用的收集和整理数据的方法，能用画图、表格、文 字等自己喜欢的方式表示数据，并能对简单数据进行一些简单分析和解释，积累了一些统计 活动的经验。不过，这个阶段学生接触的统计表和统计图都是非正式的。从本单元开始，将 结合具体的统计活动，教给学生一些常用的收集和整理数据、描述数据和分析数据的方法。 本单元主要教学简单的统计表和条形统计图，分段整理数据，以及平均数的含义和求平均数 的方法。学习这部分内容，可以使学生了解更多的收集和整理数据、描述数据的方法，进一 步积累分析和比较简单数据的经验，发展数据分析观念。同时，也为以后进一步学习较复杂