部编七年级道德与法治上册教案第四课友谊与成长同行第1课时

最新初中道德与法治精品资料设计第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一同教学目的【知识与能力】懂得随着年纪的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。【过程与方法】正视交友中碰到的问题，学会办

最新初中道德与法治精品资料设计 第四课友谊与成长同行 和朋友在一同 1 第课时 教学目的 【知识与能力】 懂得随着年纪的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。 【过程与方法】 正视交友中碰到的问题，学会办理。 【情感态度价值观】 理解友谊带给我们的力量，在新环境中成立新友谊。 教学重难点 【教学重点】 友谊的力量。 【教学难点】 学生真实地感觉到友谊的力量。 教学过程 一、导入新课 高峰流水遇知己的故事世代为人 从古到今，人们用各样方式颂扬着友谊，也留下一段段佳话。 ’志在流水，曰：‘善哉， 们所夸赞。“伯牙鼓琴，志在登高峰，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。 洋洋兮若江河。’”因此，留下了“高峰流水遇知己”的佳话。 以后，钟子期因病逝世，伯牙就沉痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，立誓终生不再抚琴。人们又 留下了“伯牙摔琴谢知己”的佳话。 同学们，你是否拥有这种珍贵的友情呢？ 二、新课讲解 目标导学一：我的朋友圈 1.(P38) 交往对象的选择教材 可能多半学生更倾向于选择同 设计意图：让学生察觉到自己现在的交往对象选择上的倾向性， 龄人，更为盼望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。 ● 1 ）达成选择：学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。 ● 2 ）沟通思考：老师检查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大部分人会选 择同伴作为沟通对象。（学生的答案会体现多样性，一些学生会更愿意和父亲母亲、老师或其他人 分享 自己的生活体验，不论哪一种选择都是正常的。） ● 3 ）引导议论：这说了然什么？ 教师总结：伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。 2. (P39) 朋友圈的变化教材 设计意图：让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友模式、特点，朋友圈的变化等方面对自 己的友谊状况进行察觉和认识。 ● 1 ）学生探究：学生自己达成“我的朋友圈”。 ● 2 ）沟通分享：要求学生看图思考教材上的有关问题，请愿意沟通的学生疏享自己的发现。 ；有的 教师总结：随着年纪的增长，或许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生” 同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比从前变小了，但交往更为深入，朋友关 系更为亲密。