试议职校会计电算化教学

试议职校会计电算化教学 大多数职业院校没有配备专业的会计电算化实训室，都是与其他专业混合使用，这样造成了很多不便。比如：会计电算化的实训作业是连续的，但由于学校机房是好些专业的学生同时用，机房人

13 第页共页 试议职校会计电算化教学 大多数职业院校没有配备专业的会计电算化实训室，都是与其他 专业混合使用，这样造成了很多不便。比如：会计电算化的实训作业 是连续的，但由于学校机房是好些专业的学生同时用，机房人员怕病 毒造成死机，所以只要关机就会还原系统内容，所以学生每次下课得 做好备份，上课之前得做好恢复，但因为这样花费了不少时间，有些 学生总因为学校电脑反应太慢恢复不了，或者下课时备份不好上次的 内容，而直接影响了这节课的学习内容，这样会使学生们很烦恼。而 且，由于混合使用机房，所以排课方面也会受到影响，本来需要四节 上机时间或者更多的上机时间，由于机房有限，所以只能排两节上机， 这样大大减少了学生上机练习时间，学习效果自然就不是很好，以至 于好些学生为了考证还得到外面报电算化培训班。 1.及时更新教材与软件，确保优质教材进课堂。 针对学校会计电算化教材相对落后的现状，学校在选用专业教材 的时候要综合考虑以下几方面的要求：一是体现与时俱进的特点。教 材内容要与会计理论和计算机技术的发展同步，要能充分地反映学科 的前沿性，并且要配备与教材内容相符合的财务软件。二是要具有基 础性的特点。因为职业院校学生的基础不是很高，所以符合学生的学