数学一年级下册《找规律》的教学反思

数学一年级下册《找规律》的教学反思人教版数学一年级下册《找规律》的教学反思　作为一名优秀的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整

数学一年级下册《找规律》的教学反思 人教版数学一年级下册《找规律》的教学反思 作为一名优秀的教师，教学是我们的任务之一，借助教 学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思要怎么写呢？ 以下是小编帮大家整理的人教版数学一年级下册《找规律》 的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 数学一年级下册《找规律》的教学反思1这是人教 版数学一年级下册的最后一个单元的教学内容了，曾经有很 多优秀的老师做课，为此我充分利用教学资源，进行教学时 特别轻松，孩子们也学得特别扎实。 一、生活情趣数学教学要紧密联系学生的生活实际，从 学生的生活经验和已有知识基础出发，创设生动的有趣的情 境。本课，从六一的庆祝契机开始，说我们班要布置班级， 老师准备了很多方案，现在我们来欣赏一下，出示主题图， 引导学生用数学的眼光去观察，寻找规律，发现了规律，我 让学生到电视前指一指，说一说，然后又追问下个应该摆放 什么？然后我们就这样布置班级，学生的积极性特别高。本 课让学生体验到生活中就是在发现问题，解决问题，生活中 处处有数学。