影视金曲教学设计和反思

影视金曲教学设计和反思 　1．教学目标： 　⑴.能简述影视音乐的作用与特点，《影视金曲》教学设计和反思 西安市车辆中学 何培。 　⑵.了解影视音乐的几种表现手法。 　(3).能根据特有的影视画

影视金曲教学设计和反思 1．教学目标： ⑴.能简述影视音乐的作用与特点，《影视金曲》教学设计和反 思西安市车辆中学何培。 ⑵.了解影视音乐的几种表现手法。 (3).能根据特有的影视画面，选择比较适合的音乐进展配乐。 2、教学重点：影视音乐的特点及其表现手法。 3、教学难点：影视音乐表现手法的深层次理解及其运用。增强 对影视音乐情感内涵的理解。 4、教学理念:影视音乐丰富多彩,如何引导学生从音乐中感悟它 的情感,精神内涵是本课的重点.运用比较,分析的方法,教师的范 奏、范唱调动学生主动参与的积极性和获得深刻的情感体验，并从 生活的拓展活动中得到人生感悟和情感升华。 1.师：最初的电影有没有声音？又被称为什么？ 生答复后师给出答案：最初是无声电影，也称为默片，随着人 们审美品位的提高出现了现场伴奏的形式，这是影视音乐的雏形， 第一位使用者卢米埃兄弟被称为“电影之父” 2．提问：什么是影视音乐呢？它又有哪些特点？ 学生自主影视音乐的概念和特点后，教师总结影视音乐是指为 电影和电视而创作的音乐，是画面与对白、音响的效果合成一体的 新音乐体裁，教学反思《《影视金曲》教学设计和反思西安市车辆 中学何培》。 1、老师演奏主题音乐，简要介绍《辛德勒》剧情，同学们仔细 聆听并感受音乐中蕴含的情感。