五年级数学下册 分数加减法（一） 公因数、最大公因数1教案 青岛版 教案

分数加减法（一） 公因数、最大公因数1教学过程：一、情境引入，提出问题1.出示几幅剪纸图片，引起学生的兴趣。谈话：剪纸是我国的一种民间艺术，剪纸具有装饰性，它可以美化环境，陶冶情操。我们班的二课活动就