小学美术课堂教学的趣味性实施策略

小学美术课堂教学的趣味性实施策略 　要想激发学生的学习兴趣，教师的教学就必须要有趣味性，教师怎样才能使自己的教学具有趣味性呢？ 　一、 认真钻研教材，围绕内容寻趣 　现行的美术教材都是在新课程

小学美术课堂教学的趣味性实施策略 要想激发学生的学习兴趣，教师的教学就必须要有趣 味性，教师怎样才能使自己的教学具有趣味性呢？ 一、认真钻研教材，围绕内容寻趣 现行的美术教材都是在新课程标准的指导下编写的，都 是贴近学生的生活经验和感兴趣的事物。如《有趣的半圆形》 《蔬果变变》《闪光的名字》《千变万化的帽子》《巧巧手》 《变幻无穷的形象》《花花衣》《双胞胎》等，这些课只要教 师根据教学内容，利用课件、图片和实物，注重启发引导， 多给学生展示的机会，就能上出趣味来。而有些课，特别是 那些知识技能性较强的课，就需要教师认真钻研教材，仔细 寻找教材内容中的趣味点，进行精心设计，才能使学生感觉 有趣。如《纸片插接》一课，在学习了解插接的方法时学生 感觉不是很有趣，但是笔者在作业时采取了小组合作比赛的 形式，看看哪个小组在规定的时间内插接的纸片最多，插接 出的形象最高大。比赛一下子就激发起了学生的兴趣，他们 都积极参与组内合作，场面热烈，作品精彩，营造出了轻松 愉悦，充满活力的课堂氛围。 二、精心设计导入，根据学情激趣 根据不同年龄学生特点，围绕教学内容，精心设计课堂