孔雀东南飞并序教学案

肁孔雀东南飞 并序虿[教学目标] 莈１．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 莃２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 螂３．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相

孔雀东南飞并序 肁 [] 教学目标 虿 １．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 莈 ２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 莃 “”“”“”“” ３．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握谢相见迎的一词多义。 螂 ４．熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位。 蒈 ５．注意把握本诗人物语言个性化这一突出的艺术成就。 蒈 ［教学重点］ 螃 １．疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情。 芀 “”“”“”“”“” ２．掌握文中的偏义复词和谢相见迎的一词多义。 蒀 ３．识记有关文学常识，背诵有关名句。 薈 ［教学难点］ 膄 １．通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 羂 ２．把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。 艿 ［教学设想］ 蚈 １．本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在 薅 课堂内串讲。因此，教学本文可从语境入手，分析人物形象，揭示主题思想。 ２．本文故事情节在民间广为流传，被改编成戏剧、电影等多种艺术形式，影响深广。 莀 在教学本文时，有条件的学校可利用电教手段，或阅读有关资料，以加深对课文的理解。 [] 授课时数 羈 3 课时 螈 ［教学过程］ 羆