《16年前的回忆》教学设计_1

《16年前的回忆》教学设计　　《16年前的回忆》教学设计1　　设计理念　　阅读教学要培养语感、整体把握文本主要内容的能力，体会作者表达的真情实感，了解文本的叙述顺序，在品味语言的过程中感悟人物形象