部编人教版小学语文一年级上册识字8小书包优秀教案

识字8 小书包设计说明《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生

识字8小书包 设计说明 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、 写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、 不同特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣 的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。本设计力求充分调动 学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生 字，提高识字效率。并在动手实践的过程中创设表达的机会，让学生享受“学 语文、用语文”的乐趣。 教学目标： 1.会认“书、包”等11个生字，会写“早、书”等5个生字。认识“勹、 亻、”3个偏旁。 2.能正确、流利地朗读儿歌。 3.认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。 教学重难点： 1.掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。 2.了解学习用品的用途，学会正确使用。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、猜谜激趣，导入新课 1．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。(课 件出示谜语) (1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。 1/7