人教版《给予树》教学设计

人教版《赐予树》教学设计设计理念《赐予树》是人教版小学语文三年级上册第八单元“献 出我们的爱”中的一篇精读课文。课文写的是在圣诞节到来 之前，小女儿金吉娅把应当给家人买礼物的钱买了一个洋娃 娃，送给了

人教版《赐予树》教学设计 设计理念 《赐予树》是人教版小学语文三年级上册第八单元“献 出我 们的爱”中的一篇精读课文。课文写的是在圣诞节到来 之前，小女 儿金吉娅把应当给家人买礼物的钱买了一个洋娃 娃，送给了一个 素不相识的须要帮助的女孩，满足了一个小 女孩的圣诞愿望。赞 扬了金吉娅的爱心和她的和善品质。课 文从妈妈“我”的角度来叙 述故事，通过“我”的视察、 心理变更及行为来体现金吉娅的和善 品质。本文语言虽平 实，但真实感人，须要用心去感悟朗读。 在教学本课时，我依据文本特点，结合新的课程理念， 以人 为本。抓住妈妈情感变更这一主线，引领学生走进金吉 娅的内心 世界，在创设情境、自读自悟、沟通互动中感悟金 吉娅那颗金子般 的心。 学情分析 三年级学生已经具备确定的阅读理解实力和审美情趣， 他们 始终在享受着被爱的甜蜜，但不太懂得去爱别人。本文 的主子公 金吉娅是他们的同龄人，她的行为最简洁被同龄人 接受和仿照， 因而要通过反复品尝文章的语言来唤醒沉睡于 他们心中的爱。 三维目标 学问实力目标: 1 、学问目标：正确、流利、有感情地朗读课文。