七年级语文上册2《济南的冬天》随堂练1人教部编版（含答案）

.写作背景老舍于1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和山东大学任教7年，对山东产生了深厚的感情 ，把山东称为自己的“第二故乡”。据老舍夫人回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山 东度

1 . 写作背景 19307 老舍于年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和山东大学任教年，对山东产生了深厚的感情，把山东称 为自己的“第二故乡”。据老舍夫人回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。 2 . 主题解说 作者抓住济南冬天“温晴”的特点，通过对济南冬天的山、水的描写，向读者展现了济南的冬天气候温和、 天明水净、美丽如画的景色，抒发了作者对济南的冬天深深的喜爱和赞美之情。 3 .阅读考点链接 拟人 拟人，指把物(物体、动物或抽象概念等)当作人写，使其具有人的外表、动作、个性或情感等的修辞手法。 拟人修辞的表达效果赏析是考试中常出现的考点。 【技法点睛】拟人修辞手法的作用：使文章更加生动形象，更富有情趣；让读者对所描写的事物产生鲜明的印 象，感受作者的强烈感情，引起共鸣。 【答题格式】运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了……，表达了……。 T10o 【习题链接】见“课内精读” 4 . 基础考点链接 请假条 【一般格式】 (1) 标题：首行居中写“请假条”三个字。 (2) 称呼：换行顶格写称呼，加冒号。 (3) 正文：换行空两格写请假原因及请假起止时间等。 (4) 结尾：转行分别写“此致”“敬礼”。(也可不写) (5) 落款：换行在偏右的位置分两行分别写上请假人和日期。 T17 【习题链接】见“综合性学习”。 01 积累与运用 ♦♦ 课前预习 1 . 汉字积累一一给下列加点的字注音。 (huin)(zhu6)(ji)(kdn) 唤醒着落髻看护 ● ••• (xiGng)(zhti)(zbo)(ch6ng) 镶贮蓄水藻澄清 ● ••• 2 . 汉字积累一一将下列词语工整地书写在用字格内。