初中八年级物理下册 第8章 第6节 物体的浮沉条件（第2课时）教案

《物体的浮沉条件》教学目标：知识与技能：1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。2、探究、理解物体的浮沉条件。3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。4

三教上人（A+版-ApplicableAchives） 《物体的浮沉条件》 教学目标： 知识与技能： 1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。 2、探究、理解物体的浮沉条件。 3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能 力。 4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。 方法和过程： 通过观察实验，认识浮沉现象。 情感态度价值观： 1、通过浮力在科技方面的实例，体会掌握科学知识的重要性。 2、初步建立应用科学知识的意识。 教学重点： 理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。 教学难点： 通过实验探究物体的浮沉条件。 教学过程： 一、新课引入： 师：将一乒乓球浸没于水中，松手，乒乓球会怎么样？ 生：上浮。 师：很好。乒乓球往上运动的过程称作上浮，最后物体静止在水面上，称作 漂浮。 师：大家在看，将一重物浸没在水中，松手，该重物会怎么样？ 生：下沉。 师：把重物往下运动最终静止在水底的这一过程称作下沉。那么，大家通过 1 三教上人（A+版-ApplicableAchives）