基于岗位胜任力模型的汽车性能检测课程教学改革

基于岗位胜任力模型的汽车性能检测课程教学改革摘 要 通过实际调研分析，确定汽车性能检测课程知识结构对应生 产实际工作岗位的能力与素质要求；通过对课程对应工作岗位模拟，设置 相应的教学项目，提出相应的教

基于岗位胜任力模型的汽车性能检测课程教学改革 摘要通过实际调研分析，确定汽车性能检测课程知识结构对应生产实 际工作岗位的能力与素质要求；通过对课程对应工作岗位模拟，设置相应的教 学项目，提出相应的教学方法手段与评价机制，实施基于岗位胜任力模型的培 养过程，达到课程教学改革的目的，使学生的学习更贴近生产实际，培养学生 解决实际问题的能力。 关键词汽车性能检测；教学改革；岗位胜任力模型 G712B 中图分类号：文献标识码： 1671-489X (2014) 02-0127-02 文章编号： 1 引言 汽车性能检测课程是高职汽车运用技术专业一门重要的专业课程，是对高 职汽车运用技术专业学生专业知识学习的总结和综合运用课程，也是学生在进 入汽车维修工作相关岗位前的技能练手课程。然而该课程在目前传统的教学模 式下已不能更好地培养符合企业岗位要求的高素质技能型人才，学生学习效果 欠佳，解决实际问题的能力下降。为了使学生学习本课程时更好地进行实际工 作岗位认识，在教学过程中实施实际的工作岗位能力训练，实现职业教育与企 业岗位的无缝连接，本课程引入了基于岗位胜任力模型的教学改革，通过教学 项目设置、教学方法手段、教学评价机制的改革，使课程教学更接近企业生产 实际，提高学生解决生产实际问题的能力，提高学生学习积极性，培养能胜任