小学六年级语文说课稿《青海高原一株柳》

小学六年级语文说课稿《青海高原一株柳》 一、教材分析： 《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽

小学六年级语文说课稿《青海高原一株柳》 一、教材分析： 《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是 一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树， 这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏 的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难， 不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。全文首先 用两个自然段点明青海高原一株柳的神奇，其次从青海高原这株柳树 生长环境的恶劣和这株柳树的巍然撑立写出其强大的生命伟力，继而 猜测和想象那株柳树存活、长粗的生长过程，进一步体现出青海高原 一株柳的顽强毅力，接着又写了家乡灞河柳树的极易生长，从侧面烘 托出青海高原一株柳敢于与命运抗争。最后以震撼人心的话语点明了 这株柳树没有抱怨命运，而是以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，从 而揭示出人生哲理。 这篇课文是一篇散文，词句堆砌华丽，语言流畅，气势磅礴， 恰当的比较、合理的想象使事物特征的描写更具感染力和震撼力，如 文中把青海高原一株柳与家乡灞河柳树作了比较，第6、7、8三个自 然段的想象占据了文章的一半，有力地写出了青海高原一株柳的精神 意象。 虽然六年级学生的想象能力和逻辑思维能力有了较大的发展， 感悟和品析能力有了明显的提高，对柳树也是其熟悉的事物，也学过 关于咏物、表现生命力强的文章，但学生并没有接触过侧重通过环境