课堂实录因数与倍数

课堂实录（张其华） 《倍数和因数》课堂实录 张齐华 教学过程： 一、认识倍数和因数 师：一起看大屏幕，数一数，几个正方形？（12）第一个问题是如果老师请你把12

课堂实录（张其华） 《倍数和因数》课堂实录 张齐华 教学过程： 一、认识倍数和因数 12 师：一起看大屏幕，数一数，几个正方形？（）第一个问题是 12 如果老师请你把个正方形摆成一个长方形，会摆吗？行不行？能 ? 不能就用一道非常简单的乘法算式表达出来 1×12 生： 师：猜猜看，他每排摆了几个，摆了几排？ 12 生：个，摆了一排。 ? 师：（屏幕显示摆法）是这样吗？第二种摆法我侵灰阉 下就跟第一种怎么样？（一样）。我们可以把他忽略不计。还可以怎 么摆？同样用一道乘法算式表达出来？ 生：三四十二 师：这一次每排摆了几个，摆了几排？（屏幕显示摆法）同样第 二种摆法也可以省。还有吗？ 2×6 生齐： 师：张老师来猜测一下同学们脑子里怎么想的，有同学可能想每 6226 排摆个，摆排。也有同学可能想每排摆个，摆排。（屏幕显 示摆法）同样第二种摆法也可以省。 512 师：还有不同的想法吗？每排能摆个吗？个同样大小的正方