《草》教学设计

《草》教学设计　《草》教学设计 篇1　教学理念：　《语文课程标准》中指出：“学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的兴趣。”人的内心有一种根深蒂固的需要——看到自己是发现者、研究者、探索者，

《草》教学设计 《草》教学设计篇1 教学理念： 《语文课程标准》中指出：“学生是学习的主人，语文 教学应该激发学生的兴趣。”人的内心有一种根深蒂固的需 要——看到自己是发现者、研究者、探索者，在儿童的精神 世界中，这种需求特别强烈，而让学生主体积极参与课堂教 学活动，恰恰能满足学生作为发现者、研究者、探索者的精 神需要，这能最大限度地调动学生的学习心向，本节课让学 生通过读书实践，“向往美好的情境”，“感受语言美的特 点”和“阅读的乐趣”。 教学目标： 1、了解北大荒的草塘的美丽景色、丰富物产，丰富物 产，激发 学生热爱祖国建设祖国的思想感情。 2、体会课文中含义深刻的子。