基于“教学做”一体化模式的高职课程改革研究与实践

基于“教学做”一体化模式的高职课程改革研究与实践 摘 要：本文针对高职课程改革现状，以《计算机应用基础》课程为例，将“任务驱动”、“项目教学”、“团队学习”等方式引入到“教学做”一体化教学模式中