大班语言教案及教学反思《落叶》

大班语言教案及教学反思《落叶》教学经验：　1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。　2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆

大班语言教案及教学反思《落叶》 教学经验： 1 、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。 幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。 2 、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问， ! 踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句你提的真好 ;! 大大增强了幼儿提问的信心一句大家说的真好进一步提高了幼儿释 疑的兴趣。 3 、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小 组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说 话的愿望得到了满足。 4 、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用 绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。 设计意图： 在秋天的童话主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对 地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说： 我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。有的幼儿干脆把 树叶丢进河里，兴奋的说：你们看，树叶小船。原来，树叶会给幼儿 带来如此丰富的想象力，而散文诗落叶文虽短小，却充满趣味，想象 力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然 的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我