浅谈新世纪下高职英语教学的现状及策略

浅谈新世纪下高职英语教学的现状及策略新世纪背景下,高职英语教学对培养学生综合能力起到关键作用。但是高职英语需要直面教学中存在的问题,充分发挥英语学科教学特点,对传统教学观念和方式进行创新,加强对学生个

浅谈新世纪下高职英语教学的现状及策略 , 新世纪背景下高职英语教学对培养学生综合能力起到关键作用。但是高职英语需要直面教 ,,, 学中存在的问题充分发挥英语学科教学特点对传统教学观念和方式进行创新加强对学生 ,[1] 个性化学习能力的培养最大程度地让高职英语教学与实际发展和社会发展相适应。 一、新世纪下高职英语教学的现状分析 () 一教学观念落后 ,,, 在当前高职学院教学期间通常是以传统教学观念为主制定相应的课程教学目标向学生灌 ,,, 输相关知识未能有效结合高职教育教学特色加强对英语教学观念的创新并且将学生培养 ,, 的教育观念停留在完善其知识结构上而忽略培养学生综合应用能力和综合素质导致高职 ,, 英语教学依然存在应试教育色彩。同时在教学观念落后的问题下存在高职英语课时数大 ,,, 幅缩减的现象通常以完成相应的课时教育目标为主重视教学效益的提升没有结合学生实 ,, 际发展需要给予学生更多学习英语的课堂实践在培养学生英语交际能力和跨文化意识方 [2] 面存在不足。 () 二教学方式和资源相对落后 , 在新世纪背景下高职英语教学在教学方式上面临需要改进的问题。普遍存在高职英语教学 ,, 仍然以常见的灌输式和传统教育方式为主教师负责对课堂教学内容进行设计和完善然后 , 以教师为中心向学生一味地灌输知识没有加强对学生综合能力的培养和学习积极性的调 ,, 动。与此同时高职英语教学在资源配置方面不合理虽然高职院校不断对英语教学资源进 ,,, 行完善但在整体资源配置水平方面存在问题。与其他高校相比配套设施和资源相对落后 ,, 使教师在教学过程中忽略对现代化教学方式的应用无法培养学生的英语学习能力导致英 语教学的整体水平还有待提升。 () 三教学与学生职业发展需求相结合的方面存在问题 ,, 在新时期背景下学生知识的学习需要与职业发展相结合才能最大程度地突出高职院校育 ,, 人特色和教学特色。从当前情况来看高职英语教学未能结合学生的实际学习需要选择合 , 适的教材将教学与学生的职业发展相结合。而且缺乏对学生理论知识联系实践能力的培 ,, 养过多地将英语教学停留在注重语法、句子结构讲解方面导致高职英语教育内容过于单 ,[3],, 一只能在课堂学习课本上的相关东西。如此一来高职英语教学缺少良好的学习环境不 , 利于调动学生的积极性。教师在通过多媒体为学生整理合适英语资源方面存在不足。 () 四英语评价体系方面存在不完善的问题