高中如何学好语文

高中如何学好语文 　高中语文的学习有着哪些难度，应该采取怎样的方法呢？以下是的高中如何学好语文？欢迎参考阅读！ 　学习语文离不开识记、理解、运用三个环节。识记是根底，理解是关键，运用是目的。而诵读

高中如何学好语文 高中语文的学习有着哪些难度，应该采取怎样的方法呢？以下 是的高中如何学好语文？欢迎参考阅读！ 学习语文离不开识记、理解、运用三个环节。识记是根底，理 解是关键，运用是目的。而诵读那么是促进理解和运用的有效方法 之一。因为诵读，不只是看，而是声情并茂地念，其作用早有定 论。比方我们常听到的俗语：“书读百遍，其义自见”，“好书不 厌百回读，熟读深思子自知”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会 吟”。这些朴素的经历之谈，无不提醒一个道理：诵读可以大大提 高记忆能力和感受能力。因为，文字是意象符号，单用眼看难以 “刻骨铭心”，而诵读把眼、口、耳、脑诸感官都调动起来，效果 自然就好得多，记忆也就更深刻些。又因为，诵读是一个由感知到 理性反复交替的过程，反复诵读，反复思考，使人的思维渐入佳 境，感受愈深，进而“意象全出”。 诵读的过程，是一个细细品味、慢慢咀嚼、渐渐消化、默默吸 收的过程。一篇文章反复诵读，读流畅了，读动情了，理解自然会 入木三分。因此，我们要十分重视诵读习惯的培养。 留心，就是把心思留在某种事物的上面，可以说就是观察。但 它不是简单的观察，其中还包含着对某一事物的思考和分析，是集 察、思、析为一体的综合活动，对外界信息进展筛选和提取。凭借 它可以发现事物的细微之处，可以捕捉初露端倪的意象，可以透视 内心深处的灵魂，可以将新旧知识联为一体。 有些同学由于缺少这种处处留心的习惯，对外界事物，对发生 在自己身边的事，往往视而不见，听而不闻，自然，写起文章来也 只好“盲人摸象”了。