初中学习困难学生积极心理品质培养的实践研究

初中学习困难学生积极心理品质培养的实践研究一、问题的提出 学习困难一直以来就是困扰教师的一大问题，从古到今，每个班总会遇到或多或少类似的学生，这已经不仅仅是教师，教育界的问题，而是学校家庭和社会