2024年四年级数学上册 计算器 5教学反思 冀教版

2024年四年级数学上册 计算器 5教学反思 冀教版教学反思计算器教学往往留于形式，课堂上教师带领学生“玩”了一把计算器，对于为什么要进行计算器教学的目标把握不准确，也就是对教材的挖掘不够。为避免出现