从“师本”走向“生本”——小学班级规范合理性的策略研究

从“师本”走向“生本”——小学班级规范合理性的策略研究从“师本”走向“生本”——小学班级规范合理性的策略研究摘要：班级规范是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的行为习惯和价值观。然而，在传统的“