作文献给老师的歌

作文献给老师的歌 上初三了踏进一个新的教室遇到了一些新的老师。各门各派的老师分别亮出珍藏已久的刀枪剑戟十八般兵器真是各有各的招数各有各的绝活使我们倍感新鲜受益匪浅。其中最有特色的大概要算是他们的口头禅

作文献给老师的歌 上初三了踏进一个新的教室遇到了一些新的老师。各门各派的老师 分别亮出珍藏已久的刀枪剑戟十八般兵器真是各有各的招数各有各 的绝活使我们倍感新鲜受益匪浅。其中最有特色的大概要算是他们 的口头禅了。 数学老师的“是” ——试探虚实的弓箭 数学老师身材比拟高挑她常挂在嘴边的一句便是：“是什么”开始 大家对这半路杀出的程咬金感到不知所措一个个张口结舌。数学老 师笑了笑原来她是想试探一下我们上节课学了多少。大家顿悟之后 惭愧无比教室里立刻响起哗啦哗啦的翻书声。一次次的“是什么” 一次次的醒悟与惭愧让我们把那些一知半解的问题理解的更加透 彻。 科学老师的“怎么办” ——催人上进的铁鞭 科学老师是个急性子脾气又直每当有人犯了错误或未能答复出简单 的问题她便急得胀红了脸劈头首出一句：“这也不会这怎么行?”一 次科学考试们考得都不太理想老师指着一道道讲解过的题目一遍遍 的说道：“你们该怎么办怎么办啊!”一声又一声的话似乎在指责我 们仿佛是一条铁鞭抽打着我的心使我感到一阵阵的直责和内疚。 语文老师的“要有信心” ——给予自信的良药 语文老师他是一个很严肃的老师。他虽然不是我们班的班主任。但 是每当我们的言行有什么不规犯的时候他总是不惜利用上课的珍贵 时间让我们认识和纠正不规犯的行为而且总是会说：“大家只要不