《分数意义》教学设计

《分数意义》教学设计 《分数意义》教学设计1（约5299字）　　一、教学内容：人教版教材五年级下册第45、46页（新授课）　　二、教材分析：　　三、学情分析：　　四、教学目标　　1、了解分数的产生，理