小学数学高段解决问题能力的培养

小学数学高段解决问题能力的培养 摘 要：在小学数学教学过程中，一般的教学形式很难使处于启蒙教学阶段的学生获得很好的教学收获，同时对于该阶段的学生而言，简单有效的数学教学对于学生的学习积极性以及解

15 第页共页 小学数学高段解决问题能力的培养 摘要：在小学数学教学过程中，一般的教学形式很难使处于启 蒙教学阶段的学生获得很好的教学收获，同时对于该阶段的学生而言， 简单有效的数学教学对于学生的学习积极性以及解决难度较大问题 的能力都有较强的促进作用。 关键词：难度；教学体验；积极性 解决难度较大问题能力的培养教学并不是简单地针对学生学习 而言，而是需要教师在具体的教学过程中设置具有与具体教学内容紧 密联系的对应问题设置形式，因此在数学教学中，这些问题的设置和 解决需要教师根据具体问题进行对应的教学安排。 一、解决高段数学问题的基本背景 1.新课标背景下学生对教学的认知出现新的要求 由于小学数学的教学内容一般是偏向基础的数字识别以及简单 的运算，而且，学生对这些数字的认知也主要是通过教师的讲解以及 在日常生活中的社会经历，因此在具体的数学教学过程中，教师的教