六年级语文下册 卖火柴的小女孩 18教案 人教新课标版 教案

卖火柴的小女孩学习目标：　1.通读课文，归纳文章的主要内容。　2.重点学习1—4自然段。通过反复地有感情地朗读，体会小女孩的“可怜”，引起心灵的震憾，产生情感的共鸣，为学习小女孩擦燃火柴产生“幻象

卖火柴的小女孩 学习目标： 1.通读课文，归纳文章的主要内容。 2.重点学习1—4自然段。通过反复地有感情地朗读，体会小女孩的“可怜”，引起心灵的震憾， 产生情感的共鸣，为学习小女孩擦燃火柴产生“幻象”部分奠定浓厚的情感基础。 课前准备： 1.查阅有关安徒生的资料。 2.通读课文，自学生字词。 课件素材： 1.看一看：安徒生的画像；卖火柴的小女孩的图片。 2.听一听：Flash动画歌曲《天堂火柴》。 3.读一读：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的 晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上卖火柴。她无助地一声声地喊着：“卖火柴……谁来买我 的火柴……” 教学流程： 一、走近安徒生 （出示安徒生画像）学生交流课前查阅的有关安徒生的资料。 二、题目导入，归纳主要内容 课文讲述了一个发生在大年夜的故事。大年夜指的哪一天的夜晚？西方国家的大年夜与我们中 国的“除夕之夜”有些相似。谁说一说，你的除夕之夜是怎么过的？ 卖火柴的小女孩是怎样过她的“大年夜”的？请同学们快速默读课文，结合课文内容概括出文 章的主要内容。（此环节要注意引导学生抓住天气、时间、小女孩的衣着及结局来归纳。） 三、读议结合，领悟“可怜” 1.（出示卖火柴的小女孩的图片）这就是卖火柴的小女孩。她是怎样卖火柴的呢？请同学们用 自己喜欢的方式读一读1—4自然段，边读边划出引起你注意的句子，并想想你体会到了什么。（学 生或个人读，或小组读；或默读，或出声读；教师巡回指导） 2.通过刚才的学习，你体会到什么？（板书：可怜的小女孩） 3.怎么能看出卖火柴的小女孩是可怜的小女孩？哪位同学愿意选一两句话读一读或结合课文说 一说呢？（学生自由交流，教师注意引导学生抓住关键词、采用“边读边想象”的方法、“比较法” 等读出或说出小女孩的“可怜”。） 重点导读预设： “天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一 个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”（出示卖火柴的小女孩的图片）问：你看到了什么？（冷） 学生可联系实际简谈自己的大年夜；再读。