1鹿角和鹿腿教案

《鹿角和鹿腿》教学设计教学目标：1、读准多音字的读音，理解“欣赏、抱怨”等词的意思。2、 能初步借助词语概括课文的主要意思，能有感情地朗读鹿说的几句话。3、 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故

《鹿角和鹿腿》教学设计 教学目标 ： 1“” 、读准多音字的读音，理解欣赏、抱怨等词的意思。 2 、能初步借助词语概括课文的主要意思，能有感情地朗读鹿说的几句话。 3 、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所讲述的道理。 : 教学重点理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 : 教学难点体会故事所蕴含的道理。 教学过程： : 一、导入 1:-? 、师同学们，这节课老师给你们带来了一位好朋友，你们看它是谁这只漂亮的鹿住在丛 ? 林中，有一天，它遇上一只凶猛的狮子，你们想不想知道会发生什么事这节课就让我们走 ! 进这个故事 2 、提题，齐读课题。 3: 、初读感知 :: 师请同学们自由朗读课文，把带有拼音的生字读正确，把句子读通顺。读好后，想一想 ? 课文写了一件什么事 师：自由读课文故事中有些新的词语朋友，让我们来认识一下他们。 :. .. 出示词语匀称撒腿挣脱撅起了嘴皱起了眉头没精打采 4“ ”? 、用上欣赏、抱怨说一说课文写了一件什么事 1? （）说一说课文写了一件什么事 (2 ): 辅助句式 ()()()(); ()( ) 谁在什么地方欣赏，而抱怨后来，当狮子猛扑过来时，使它差点丧命，而