第二十四课大道之行也

第二十四课 大道之行也教学目标1.翻译并背诵课文，掌握相关文言词； 2.了解孔子大同社会的思想意义。教学步骤(一个课时)导入 《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中

第二十四课大道之行也 教学目标 1.翻译并背诵课文，掌握相关文言词； 2.了解孔子大同社会的思想意义。 () 教学步骤一个课时 导入 《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早 在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天，我们来 学习其中的一篇《大道之行也》。 一、听录音，思考问题。 提问：大道指什么？大同指什么？（提示结合课文注释回答） 大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，可以理解为儒家 的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也，是指执政者施行大 道，则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会。 二、理解重点字词，疏通文意。 1. 通假字 与 ①“” 选贤能：通举 ②guān“” 矜：通鳏老而无妻的人。 2. 重点字词 行 a 大道之也：施行 修 b 讲信睦：培养 故独亲 c--- 人不亲其：故，所以。独，单独。亲，以为亲 养 d 皆有所：供养