与时间赛跑教案设计

教学过程　　一、激发兴趣，引入新课　　　1．师生共同朗诵文嘉写的《今日歌》：　　　　　今日复今日，今日何其少！　　　　　今日又不为，此事何时了！　　　　　人生百年几今日，今日不为真可惜！　　　　　若言