四年级语文下《三月桃花水》优秀教案

四年级语文下《三月桃花水》优秀教案 四年级语文下《三月桃花水》优秀教案 　　1、 运用摘录笔记自学生字词。 　　铃铛、丝绸、绚丽、流淌、琴弦、敲打、节奏、应和、纤细、催促、开犁、沉醉、袅袅炊烟、绿草如

四年级语文下《三月桃花水》优秀教案 四年级语文下《三月桃花水》优秀教案 1、运用摘录笔记自学生字词。 铃铛、丝绸、绚丽、流淌、琴弦、敲打、节奏、应和、纤细、催 促、开犁、沉醉、袅袅炊烟、绿草如茵。 2、有感情地朗读课文，体会课文如诗如画的意境。 3、与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语言、语速和用词方 面的不同。 4、体会文中多种修辞（比喻、拟人、排比、对偶），体会文章 的语言美，熟读成诵，积累语言。 与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语言、语速和用词方面的 不同。 体会文中多种修辞（比喻、拟人、排比、对偶），体会文章的语 言美，熟读成诵，积累语言。 以读为主，对比感受对于此文的学习会比较有效。 切入举偶 1、上一节课，我们一起感受了《春潮》的宏大气势。本节课， 我们再去领略别具风姿的《三月桃花水》。 你如何理解文章的题目？ 学生各抒己见。 其实，“三月桃花水”即春水，文章让这个名字更加富有诗意， 更加优美、宁静。一弯小溪潺潺流过，叮咚作响，那份宁静与优美会 时刻萦绕在你我心间。