《钢琴即兴伴奏》课程有效教学模式实验报告

《钢琴即兴伴奏》课程有效教学模式实验报告 　　【摘 要】《钢琴即兴伴奏》是实用性很强的一门课程，学生却在学习完后感觉“不实用”，这就是教学的“有效性”出现了问题。本文从问卷调查入手，统计并分析调查数据