教学实践分享：以《谁跑得快》为主题的小学三年级数学教案

教学实践分享：以《谁跑得快》为主题的小学三年级数学教案导言数学作为一门基础学科，一直是孩子们学习中的难点之一。如何让孩子们能够在轻松愉悦的氛围中学习数学，一直是教育工作者们关注的焦点。本文将分享一份以

教学实践分享：以《谁跑得快》为主题的小学三年级数学教案 导言 数学作为一门基础学科，一直是孩子们学习中的难点之一。如何让孩子们能够在轻松愉悦的氛 围中学习数学，一直是教育工作者们关注的焦点。本文将分享一份以《谁跑得快》为主题的小 学三年级数学教案，通过趣味性强的活动，使孩子在玩乐中学习，激发孩子们对数学的兴趣和 好奇心。 教案背景 《谁跑得快》是小学三年级上册数学的一个主题，在教学实践中，本人发现很多孩子们对加减 法的概念理解不清、记忆深度不够，习惯于抄答案。而通过《谁跑得快》这个主题，可以让孩 子们自己动手去完成问题，并围绕主题进行一系列有趣的活动，使孩子们在玩乐中掌握知识 点，也能够逐渐发展好数学思维能力，并提高他们的阅读理解和运算能力。 教学目标 掌握加减法的概念及运算方法； 发展孩子们的数学思维和创造力； 提高孩子们的口算能力和解决问题的能力； 培养孩子们的语言表达能力和合作意识。 教学内容 一、引入活动：《谁跑得快》童话故事 通过《谁跑得快》这个童话故事，引入本次课程的主题。先让孩子们听一遍故事，然后让他们 根据故事内容，讨论谁跑的最快，为什么等问题，引导孩子们了解加减法的概念。 二、数学游戏:"谁跑得快"游戏 1. 游戏道具准备 我们要骑上我们的“兔子跑车”，一边听着音乐，一边在户外田径场上赛跑。需要准备跑步 道、1个冠军奖杯、1条奖杯缎带和很多奖状。缎带和奖状可以自制，在版纸上印上奖品名称 和图案，通过颁奖激励孩子们对号入座。