人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》课堂观察报告

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《植物妈妈有办法》观课报告 课堂是学生开展学习活动的中心，学生在课堂中的表现和成就 直接影响着其自身的发展。新课程改革要求学生更多的参与到课堂教 , 学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，而这节课，正是用 引导的策略和激励性的评价语言，激发了学生的表达欲望，让整节课 的学习氛围非常浓厚，课堂气氛活跃、温馨。 在《植物妈妈有办法》这节课上，对学生参与情况统计结果如下：回 42 答次数学生人数（人）所占比例 48 19% 36 14% 210 24% 113 31% 次人次人次人次人 37 从以上统计表可以看出，这节课的学生参与情况是比较好的，有 88% 名同学主动参与了课堂，占全体同学的，这个比例可以看出教师 对学生的关注面较广。从学生回答问题次数来看，大部分同学只回答 14 了一次或者两次，有个同学回答了三次以上。 5 值得一提的是，本节课有名同学没有发言，从课堂表现来看， 举手回答问题不够积极，很少见这几位同学主动举手。经过对老师和 同学的询问，这三位同学平时性格比较内向，学习成绩也不是很突出， 缺少自信，对于教师提出的问题并不是不会，只是怕回答错了，同学 们会嘲笑他们。对于这些同学，建议老师以后采取以下措施： 1 、多用一些激励性的评价语言，鼓励这些孩子积极大胆的举手 发言，以此来提高这些孩子学习的自信心。 2 、充分关注这几个孩子上课的学习状态，如他们的听课情况、